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7.8 Weitere Anforderungen

Ergänzende Hinweise zur Erarbeitung von Hypothesen – zum Einbezug des Standes der Forschung beim induktiven Vorgehen und zur notwendigen Kompetenz in Statistik und zu deren softwaregestützter Bearbeitung.

Diese Lektion kann nur von eingeschriebenen Teilnehmer:innen genutzt werden.

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Curriculum

Empirie-Grundlagen

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1.* Einführung
1.1 Vorab
1.2 Erste Einblicke
1.3 Empirisches Forschen im Überblick
1.4 Ihr Arbeitsblatt
2.* Grundlegendes
2.1 Literatur und Beispiel
2.2 Induktion und Deduktion
2.3 Erkenntnisgewinn
2.4 Empirische Daten
3.* Quantitative empirische Sozialforschung
3.1 Empirische Methoden
3.2 Quantitativ vorgehen
3.3 Phasen des quantitativen Forschungsprozesses
3.4 Im Überblick
3.5 Exkurs: Statistik
4.* Qualitative empirische Sozialforschung
4.1 Merkmale des qualitativen Forschens
4.2 Qualitativ vorgehen
4.3 Zusammenfassung
5.* Was wann und wo
5.1 Qualitativ oder quantitativ
5.2 Beide Forschungsprozesse im Vergleich
5.3 Mixed Methods
5.4 Nachdenken
6.* Definitionen
6.1 Induktion, Abduktion und Deduktion
6.2 Werte
6.3 Kritischer Rationalismus
6.4 Verifikation und Falsifikation
6.5 Wahrheitssuche
6.6 Basissatz- und Korrespondenzproblem
6.7 Bewährungsgrad einer Theorie
6.8 Exhaustion
6.9 Theorieprüfung 1: Konzeption
6.10 Theorieprüfung 2: Anwendung
6.11 Das qualitative Paradigma
6.12 Nachdenken
7.* Hypothesen
7.1 Hypothesen im Forschungsprozess
7.2 Definierte Aufgaben
7.3 Theoriebildung
7.4 Theorieprüfung
7.5 Arten von Hypothesen
7.6 Nullhypothesen
7.7 Richtung und Stärke
7.8 Weitere Anforderungen
7.9 Drei Studien mit Hypothesen
7.10 Review der drei Studien
8.* Verabschiedung

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